艺术气质

经过美术教育，能使他们提高艺术审美能力，从而由内到外的提高艺术气质。

智力发展

美术是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表达其中的内涵。这些能激发、启迪孩子产生丰富的联想，开拓创造性的思路。

想象力和创造力

从美术创作中启发孩子的想象。她们天真无邪的情感与动作往往为美术创作奠定了基础。

文艺骨干

校内校外文艺晚会或画展中活跃的艺术骨干，几乎百分之百都是从小学习美术的，他们在建设精神文明上是一支强大的力量。

良好的意志

美术又是一门考验意志力的艺术，在练习过程中，必须付出与坚持，这就需要孩子们具有坚强的意志和吃苦精神。

艺术素养

美术会提高艺术感知能力和色彩敏感度性，提高孩子的艺术素养。

充满自信

受过美术教育的孩子，都有丰富活跃的思维。这种特点会使他们自我感觉良好，充满自信乐观。

摒弃坏习惯

美术是一个从懒惰到勤奋的过程，这个过程会让你摒弃越来越多的坏习惯，美术会让孩子的品格韧性增强。

比同龄的孩子更突出

学美术的孩子见多识广、积极开朗、意志力强、时间管理能力好、团队协作精神好，这些方面表现比同龄孩子突出。

促进文化成绩

美术不但对文化课学习没有影响，而且还会潜移默化地互为补充、互为促进，学习美术可以使孩子得到充分的脑力休息和科学的调整，从而对文化课的学习产生促进作用。

宾夕法尼亚大学副教授Duckworth对数以千计的高中生进行了调研，并跟随西点军校、全国拼字比赛冠军、美国一流大学等进行观察和分析，她发现：无论在何种情况下，比起智力、学习成绩或者长相，“坚毅”是最为可靠的预示成功的指标。她提出了三个培养孩子毅力的方法，供大家参考。

1

多做好玩的难事

中国父母对于孩子毅力的培养可以算得上不遗余力了，但我们常常会忽略孩子的兴趣。没有兴趣作为前提，这样强压下的坚毅品质培养大多是“假的”，孩子只不过是暂时屈服于外力，一旦这个外力没了，反而会出现更大的反弹。

父母容易进入一个思维误区：总是想孩子应该做什么，而忽略了孩子想要做什么。学奥数、学乐器、学英语、学画画，几乎每一样都是父母在替孩子做选择，从来没有真正问过孩子想学什么。也许有朋友会说，因为孩子还小，不懂，学这些对他以后有帮助。

一个孩子一开始跑多快不重要。重要的是在今后不断奔跑的过程中，当他摔倒了，他还有能力爬起来继续奔跑。因此，不要急着给孩子补这补那、学这学那，而应先培养坚毅品质。那么，第一步就是鼓励孩子多做好玩的难事，让孩子自己选择一个他感兴趣也有一点挑战的事。

2

不允许在感觉最糟糕的的时候放弃

遇到困难就退缩是人之常情，对孩子来说更是如此。即使真的是因为兴趣改变而放弃，那也是需要坚持一段时间的，特别不应该在感觉最糟糕的时候放弃。

这让我想到了自己当年大学时。那时我对英语有着极高的热情，于是想学德语作为第二外语，就报名了。谁知才学了两堂课，我就打退堂鼓了，和爸爸说不想学了。当时我的理由也很冠冕堂皇：自己没兴趣了，还是想把精力放在英语上，全力以赴准备托福。

我记得那时爸爸是这么和我说的：人生做选择很正常，但有的东西一旦开始了，至少要完成一部分，有个漂亮的收尾。爸爸鼓励我让我至少学完这一学期，再把全部精力投入到托福考试的准备中。

3

有策略地帮助孩子进行练习

不知道你们有没有这样的经历：小时候学习成绩不好，父母说的永远是“你再用功点就好了，你再多做一点题就好了”。于是，久而久之，我们一直以为只要多练习，只要肯花时间，就能表现得好。

这样枯燥却没有成效的反复练习其实是心不在焉，我们在错误的地方一遍又一遍犯着同样的错误，也就是我们说的“用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰。”最要命的是，这样枯燥却没有成效的反复练习，恰恰是在消耗坚毅品质。如果一个孩子从小到大过往的经历都是“我曾那样努力练习，结果却也并不好”，那么当下次再遇到困难时，他就会第一时间想到放弃。

真正聪明的父母就要有策略地帮助孩子练习。不是仅仅说一句“你再努力一点就好了”，而是当孩子做功课拖拉时，我们应教会他们如何做计划，一步一步完成目标；当孩子总是粗心大意时，我们可以在日常生活中引导他们多观察，提高细节敏感度。